บทที่ 4

บทที่ 4

ผลการดำเนินการ

วัตถุประสงค์

1.เพื่อพัฒนาสื่อวีดีทัศน์ เรื่อง การใช้โปรแกรม Corel Video Pro X7

2.เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจจากการศึกษาสื่อวีดีทัศน์เกี่ยวกับการใช้โปรแกรมตัดต่อ

3.เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะจากสื่อวีดีทัศน์ในการใช้โปรแกรม Corel Video Pro X7

ระดับผลการเรียนรู้
เนื้อเรื่อง	ความรู้นิยามศัพท์	ความรู้กระบวนการ	ความเข้าใจ	วิเคราะห์	สังเคราะห์	นำไปใช้	รวม
1.การตัดต่อวิดีโอด้วยโปรแกรม	1	1	2	-	-	2	6
2.การเพิ่มเทคนิคพิเศษให้วิดีโอ	-	1	-	1	-	1	3
3.การตัดต่อคลิปเสียง	1	-	1	1	3	-	6
4.การแปลงวิดีโอที่ตัดต่อเสร็จไปใช้งาน	1	2	-	-	2	-	5
รวม	3	4	3	2	5	3	20

แสดงตัวอย่างผังการสร้างข้อสอบ หรือ ตารางวิเคราะห์เนื้อหาเพื่อการสร้างข้อสอบ

ตัวอย่าง การคำนวณค่าประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะสื่อวีดีทัศน์

นักเรียน

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่ 1

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่ 2

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่ 3

คะแนน

นร.ที่ผ่านเกณฑ์ทุกวัตถุประสงค์

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

20

ผ่านตามเกณฑ์

2

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

19

ผ่านตามเกณฑ์

3

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

20

ผ่านตามเกณฑ์

4

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

19

ผ่านตามเกณฑ์

5

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

19

ผ่านตามเกณฑ์

6

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

18

ผ่านตามเกณฑ์

7

P

P

P

O

P

P

P

P

P

P

P

O

P

P

P

9

ไม่ผ่านตามเกณฑ์

8

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

20

ผ่านตามเกณฑ์

9

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

19

ผ่านตามเกณฑ์

10

P

O

P

P

P

P

P

O

P

P

P

P

P

O

P

9

ไม่ผ่านตามเกณฑ์

11

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

19

ผ่านตามเกณฑ์

12

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

20

ผ่านตามเกณฑ์

13

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

18

ผ่านตามเกณฑ์

14

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

20

ผ่านตามเกณฑ์

15

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

17

ผ่านตามเกณฑ์

16

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

20

ผ่านตามเกณฑ์

17

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

19

ผ่านตามเกณฑ์

18

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

20

ผ่านตามเกณฑ์

19

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

17

ผ่านตามเกณฑ์

20

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

P

20

ผ่านตามเกณฑ์

รวม

381

เกณฑ์การผ่านแต่ละวัตถุประสงค์เท่ากับร้อยละ 90

สูตรที่ใช้คำนวณ

                90 ตัวแรก  =    {(  x /N)x 100)}/R

                                   90 ตัวแรก หมายถึง  คะแนนรวมของผลการทดสอบที่ผู้เรียนแต่ละคน ทำได้ถูกต้องจากการทดสอบหลังเรียน

                                N หมายถึง  จำนวนผู้เรียนทั้งหมดที่ใช้เป็นกลุ่มตัวอย่างในการคำนวณประสิทธิภาพครั้งนี้

                                R หมายถึง  จำนวนคะแนนเต็มของแบบทดสอบหลังเรียน

90 ตัวหลัง  =   (Y x 100)/N

                               90 ตัวหลัง หมายถึง  จำนวนร้อยละของผู้เรียนที่สามารถทำแบบทดสอบผ่าน

ทุกวัตถุประสงค์

                                   Y หมายถึง  จำนวนผู้เรียนที่สามารถทำแบบทดสอบผ่านทุกวัตถุประสงค์

                                N หมายถึง  จำนวนผู้เรียนทั้งหมดที่ใช้เป็นกลุ่มตัวอย่างในการคำนวณประสิทธิภาพครั้งนี้

ตารางหาประสิทธิภาพของสื่อวีดิทัศน์

ผลการเรียนรู้
90 ตัวแรก	95.25	92.25 / 90
90 ตัวหลัง	90

               ผลการวิเคราะห์จากตาราง แสดงถึงความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการผลิตสื่อวีดิทัศน์ เรื่อง การใช้โปรแกรม Corel Video Studio ProX7 ในด้านเนื้อหาและบทเรียน นิสิตมีความรู้สึกว่าสื่อวีดิทัศน์นี้มีความสะดวกสบายในการใช้งาน จัดหมวดหมู่เนื้อหาชัดเจนและด้านรูปแบบและภาพประกอบนิสิตชอบกับการเรียนบทเรียนนี้ โดยให้ความเห็นว่าบทเรียนมีลักษณะเอื้อต่อการเรียนรู้

แสดงถึงความพึงพอใจของบุคคลทั่วไปที่มีต่อสื่อวีดิทัศน์ เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตัดต่อ Corel Video Studio ProX7 ในด้านเนื้อหาและสื่อวีดิทัศน์ บุคคลทั่วไปมีความรู้สึกว่าสื่อวีดิทัศน์นี้มีความเข้าใจง่ายและสะดวกสบายในการใช้งาน และด้านรูปแบบการนำเสนอและเสียง บุคคลทั่วไปชอบกับการเรียนรู้ในลักษณะแบบนี้ โดยให้ความเห็นว่าบทเรียนมีลักษณะเอื้อต่อการเรียนรู้แบบสื่อวีดิทัศน์